Методические рекомендации по организации и проведению педагогического совета, семинара для педагогов образовательных учреждений по организации инклюзивного образовательного процесса детей с ограниченными возможностями здоровья

Реализация права на образование лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов традиционно является одним из значимых аспектов государственной политики в сфере образования. Особую актуальность эта проблема приобретает в связи с ратификацией Российской Федерацией Конвенции о правах инвалидов.

 

Нормативно-правовую базу в области образования детей с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации составляют документы нескольких уровней:

 

международные (подписанные СССР или Россией);
 

федеральные (Конституция, законы, кодексы – семейный, гражданский и др.);
 

правительственные (постановления, распоряжения);
 

ведомственные (Министерства образования СССР и Российской Федерации);
 

региональные (правительственные и ведомственные).